- 93 personas apoyadas y 17 estudiantes de derecho han participado en la III edición del proyecto ‘Hablando de derechos: de Tú a Tú’.
- Este año como novedad, ha tenido un formato mayoritariamente online, lo que ha permitido llegar a más entidades de la Asociación Liber, llegando a participar 10 entidades miembro de la red.
Madrid, 30 de agosto de 2024.- Finaliza la tercera edición de un proyecto que pone en contacto a las y los estudiantes de derecho con la realidad jurídica y social de las personas con discapacidad intelectual.
En esta edición, que comenzaba en octubre de 2023, 2 universidades y 10 entidades miembro de la Asociación Liber, han podido compartir un espacio en el que estudiantes y personas apoyadas se han formado sobre los derechos de las personas con discapacidad. Para ello se ha optado por una modalidad híbrida, con 3 sesiones presenciales y 6 sesiones en formato online, procurando que la dinámica, el formato y el contenido de las mismas se adaptaran a las necesidades y preferencias de las personas con necesidades de apoyo.
Este proyecto se ha realizado en tres fases. Para comenzar y para poder desarrollar esta dinámica con garantías, en la primera fase la Asociación Liber formó previamente a las y los estudiantes de derecho participantes en accesibilidad cognitiva y en derechos de las personas con discapacidad.
Durante la segunda fase, con el objetivo de detectar potenciales mejoras de cara a las sesiones formativas, se realizó un pilotaje en el que participaron personas de la red de portavoces de Liber, es decir, personas con necesidades de apoyo de relevancia para sus entidades y que tienen un rol de representación en la Asociación. Tras este pilotaje, se ha procurado la participación de varias portavoces en el resto de las sesiones formativas, con el objetivo de potenciar el desarrollo de las mismas.
Finalmente, en la tercera fase se llevaron a cabo las sesiones formativas, en las que han participado 17 estudiantes y 93 personas apoyadas, incluyendo portavoces de la Asociación Liber.
Para concluir, se ha llevado a cabo una valoración y revisión de las encuestas realizadas por las personas participantes, destacando que el 100% de los y las participantes recomendarían a otras personas participar en este proyecto tras su experiencia. Además, el 97% de las personas apoyadas declaran que la formación se ha adaptado a sus necesidades y el 83% que han adquirido nuevos conocimientos.
Tanto los y las estudiantes como las personas apoyadas, coinciden en que este proyecto les ha permitido aprender y enseñar, compartiendo un espacio participativo y enriquecedor.
‘He aprendido a quitar algún que otro prejuicio acerca de las personas con discapacidad y a entender que a veces es más la presión que nos ponemos sobre nosotros mismos que la que existe en realidad.’
‘La formación me ha ayudado a mejorar mis habilidades comunicativas, puesto que he tenido que esforzarme en adaptar mi lenguaje y mi forma de expresarme a otras circunstancias.’
‘Ahora entiendo mucho más lo difícil que puede ser su vida con las barreras tanto arquitectónicas, como cognitivas.’
En cuanto a las personas apoyadas, comentan que han disfrutado de poder enseñar a los y las estudiantes y que hayan podido dar a conocer su realidad del día a día. Se han sentido escuchados y escuchadas además de que han estado muy cómodos en las charlas formativas.
Este proyecto ha sido posible gracias a la financiación del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Gracias a su apoyo se ha podido desarrollar una nueva edición, potenciando en esta el formato online. Ello ha derivado en que nuevas entidades hayan podido sumarse al proyecto y, gracias al apoyo de estas, más personas se hayan beneficiado de la metodología del aprendizaje y servicio.
Asimismo, han participado estas 10 entidades miembro de la red Liber: FUTUMAD, SOM – Fundació, Fundación Canaria Sonsoles Soriano Bugnion, FT CIAN, FUTUCAM, Fundación De Apoyos ASANSULL, Fundación Tutelar ENVERA, Fundación TAU, Fundación FUNCAPROSU, FUTUDIS – Castilla y León.
La Universidad de Valladolid y la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
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