Jueves, 11 de diciembre de 2025.- La sensibilización sobre igualdad de género, violencias machistas, roles de género y el activismo de las mujeres con discapacidad intelectual son los temas que forman parte de este microproyecto.
La iniciativa se enmarca en el proyecto “El liderazgo de las mujeres con discapacidad intelectual y del desarrollo en la construcción de nuevos roles de género igualitarios: Promotoras de servicios inclusivos de atención a mujeres”, del que Liber forma parte como entidad ejecutante de Plena Inclusión y que cuenta con la financiación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
Un proyecto hecho por mujeres
El microproyecto cuenta con la participación de cuatro mujeres con discapacidad intelectual, apoyadas por entidades de la red Liber: Som Fundació, Fundación Tau y Fundación Mater Misericordiae. Tras varias reuniones de preparación con las mujeres participantes, se acordaron dos acciones principales de sensibilización.
Compartir lo aprendido
La primera, la participación de estas mujeres como formadoras en el IV Encuentro de Género y Discapacidad de Liber. En este encuentro tomaron la palabra para compartir los aprendizajes adquiridos en las formaciones previas que habían realizado durante los últimos meses en materia de igualdad de género. Raquel Manzano, apoyada por Som Fundació, abordó el concepto de igualdad de género; Magdalena Rodríguez, apoyada por Mater Misericordiae, explicó el significado y el impacto de los roles de género; Cinta Vázquez, apoyada por Fundación Tau, detalló los diferentes tipos de violencia de género; y Asun Serrano, también apoyada por Som Fundació, puso el foco en el activismo y la participación como herramientas clave para el empoderamiento.
Defender los propios derechos
Con estas intervenciones, el grupo de mujeres visibilizó la importancia de la formación continua y de la implicación activa de las mujeres con discapacidad intelectual o del desarrollo en la defensa de sus derechos y en la construcción de una sociedad más igualitaria. La sesión sirvió además para mostrar a los y las profesionales que apoyan a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo cómo explicar estos contenidos con un lenguaje accesible.
Sensibilizar con referentes
La segunda acción principal de sensibilización es la creación de un libro de ilustraciones concebido como herramienta accesible de prevención y sensibilización. El libro ha sido elaborado por Carlos De la Torre, ilustrador de la Asociación Prolaya y persona con discapacidad intelectual. Su trabajo recoge historias de mujeres libres, fuertes y decididas que afrontan diversas situaciones de desigualdad, violencia y estereotipos de género. El objetivo de la publicación es facilitar la identificación de estas realidades y promover reflexiones que permitan reconocerlas como situaciones de discriminación por razón de género.
Las participantes, activistas y promotoras de cambio social
Este libro nace, sobre todo, como una acción impulsada por las propias mujeres que participan en el proyecto, quienes actúan como activistas y promotoras de cambios sociales. Su propósito es sensibilizar a otras mujeres y también a hombres, contribuyendo a ampliar la comprensión colectiva sobre estas desigualdades y fomentando entornos más igualitarios y seguros.
Las participantes tienen también la misión de difundir el contenido del libro en sus entornos. Se busca así que otras personas con discapacidad puedan comprender, a través de estos ejemplos, qué significan la violencia de género, los roles de género, la igualdad de género y el activismo de las mujeres con discapacidad intelectual o del desarrollo.
Estas acciones están enmarcadas dentro del proyecto “Promotoras de igualdad” de Plena Inclusión, y han sido posibles gracias la X Solidaria, ya que debido a que muchas personas marcaron la casilla de Fines Sociales en su declaración de la renta, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 reserva una partida de la recaudación para proyectos como éste, que ha sido desarrollado de manera conjunta entre la Asociación Liber y Plena Inclusión.



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